Kodlama, Robotik

Okul Öncesi Robotik Kodlama Eğitici Eğitimi

Uzaktan Eğitimle Okul Öncesi Robotik Kodlama Eğitici Eğitimi.

Okul Öncesi Kodlama Öğretmeni olmak ister misiniz?

Yada bir ebeveyn olarak çocuğunuza geleceğin dili olan kodlamayı öğretmek istiyorsunuz ama nereden başlayacağınızı bilmiyor musunuz?

kma robotik kodlama eğitimi okul öncesi

 

Küçük Mühendisler Atölyesi tarafından kendine özgü araç ve yöntemler ile Türkiye’nin ilk üniversite onaylı sertifikalı okul öncesi kodlama eğitimi. Öğrencilerinizin yada çocuklarınızın bilişsel uygunluk seviyelerini test edebileceğiniz, aynı zamanda yaşlarına özgün olarak onlara hangi şekilde kodlama eğitimi verebileceğinizi size söyleyen Türkiye’deki ilk özgün çalışma.

Küçük Mühensiler Atölyesi Takipçilerine özel %10 indirim kodunuz: KMA2208

https://www.uzaktanegitim.com/robotik-kodlama-sertifika-egitimi adresinden eğitimi satın alırken KMA2208 indirim kodunu kullanmayı unutmayınız. Eğitim ücreti 960 TL’dir. İndirim kodunu kullanarak 96 TL Küçük Mühendisler Atölyesi Takipçilerine özel indirimden faydalanabilirsiniz.

 

 

ROBOTİK KODLAMA EĞİTİCİ EĞİTİMİNİ ALDIKTAN SONRA NELER YAPABİLİRSİNİZ?

Okul öncesi eğitim kurumları, anaokulları, kreş ve yuvalarda eğitim verebilir; bu kurumlara danışmanlık yapabilirsiniz.
Eğitim faaliyeti sunan özel öğretim kurumlarında eğitmenlik yapabilirsiniz. Kendinize ait atölyeler açabilir, workshoplar düzenleyebilirsiniz.
Belediyeler, halk eğitim merkezleri gibi kurumlarda eğitim verebilirsiniz.
Kendinize ait okul öncesi robotik kodlama kursu açabilirsiniz.

KMA (Küçük Mühendisler Atölyesi) olarak Okul Öncesi Robotik Kodlama Eğitici Eğitimi ile amacımız; her geçen gün hızla gelişen teknoloji ile bir ihtiyaç haline gelen algoritmik düşünme ve robotik kodlama becerilerini, steam ve makerda dahil hepsini aynı eğitimde bir araya getirerek; okul öncesi yaş grubu ile iletişim halinde olup onları yetiştiren, eğiten, gelişimlerinde rol oynayan eğitmen, öğretmen, ebeveyn ve bu alanda kendini geliştirmek isteyen yetişkinleri nitelikli bir eğitimle donatarak çocuklarımızı; üreten, sorgulayan, problem çözme becerileri gelişmiş bilinçli bir nesil olarak geleceğe hazırlamaktır.

Okul öncesi yaş grubuna ait binlerce öğrencide denenmiş ve başarısı kanıtlanmış gerçek hayattan uygulamalar ve tecrübeleri sizlerle buluşturarak; kurs sonrasında tüm kazanımlarınızı hemen pratiğe dökebilecek yetkinlikte kursiyerler yetiştirmek öncelikli hedefimizdir.

 

OKUL ÖNCESİ ROBOTİK KODLAMA EĞİTİCİ EĞİTİMİ’NE KİMLER KATILABİLİR?

Her branştan öğretmenler, öğretmen adayları, eğitmenler, farklı bir uzmanlık kazanmak isteyenler, bölüm fark etmeksizin üniversite öğrencileri, ebeveynler, teknolojiye ve bu eğitime ilgi duyan herkes katılabilir. Mezuniyet şartı aranmamaktadır.

 

OKUL ÖNCESİ ROBOTİK KODLAMA EĞİTİCİ EĞİTİMİ PROGRAM İÇERİĞİ

Uluslararası eğitim standartlarına göre hazırlanmış; akademik araştırmalarla zenginleştirilmiş video ve canlı dersler, grafikler, animasyonlar, özgün uygulamalar, ve profesyonel bir içerikle toplam 60 saatlik Türkiye’nin en nitelikli okul öncesi algoritma ve kodlama eğitici eğitimini sizlere sunuyoruz.

 

OKUL ÖNCESİ ROBOTİK KODLAMA EĞİTİCİ EĞİTİMİ İLE ÜNİVERSİTE ONAYLI SERTİFİKA NASIL ALINIR?

Kursiyerlerimize Okul Öncesi Robotik Kodlama Eğitici Eğitimi programımızın sonunda online olarak yapılacak sınavı başarı ile tamamlayarak Karatay Üniversitesi onaylı Okul Öncesi Robotik Kodlama Eğitici Eğitimi sertifikasına sahip olmak imkanı sunuyoruz. Ayrıca sınav başarı puanınıza göre Başarı / Üstün Başarı Belgesi alarak kariyerinizi güçlendirebileceksiniz.

 

ROBOTİK KODLAMA EĞİTİCİ EĞİTİMİNİ ALDIKTAN SONRA NERELERDE ÇALIŞABİLİRSİNİZ?

  • Okul öncesi eğitim kurumları, anaokulları, kreş ve yuvalarda eğitim verebilir; bu kurumlara danışmanlık yapabilirsiniz.
  • Eğitim faaliyeti sunan özel öğretim kurumlarında eğitmenlik yapabilirsiniz
  • Kendinize ait atölyeler açabilir, workshoplar düzenleyebilirsiniz
  • Belediyeler, halk eğitim merkezleri gibi kurumlarda eğitim verebilirsiniz.
  • Kendinize ait okul öncesi robotik kodlama kursu açabilirsiniz.

OKUL ÖNCESİ ROBOTİK KODLAMA EĞİTİCİ EĞİTİMİNİN İŞLEYİŞİ

Kayıt işlemlerinden sonra kurs modüllerin takip edebilmesi için, tüm kursiyerlerimizin e-mailine öğrenci kayıt bilgi ve şifresi gönderilecektir.
Modüller öğrenciye video ,doküman ve canlı ders şeklinde verilecektir.
Modüller tamamlandıktan sonra uzaktan eğitim canlı süpervizyon çalışması yapılacaktır. Süpervizyonda öğrencilerimiz sorularını ve paylaşmak istedikleri her konuyu canlı olarak eğitmenimize iletebilecektir
Eğitim sürecinin sonunda yapılacak online sınavda başarılı olan kursiyerlerin adreslerine Üniversite onaylı sertifikaları, Başarı/Üstün Başarı Belgeleri gönderilecektir.

 

EĞİTİM İÇİN NELER GEREKLİ?

  • Diploma Fotokopisi
  • Nüfus Cüzdanı Fotokopisi
  • Vesikalık Fotoğraf (3 adet)

 

EĞİTİM İÇERİĞİ

  • 1.1 ALGORİTMAYA GİRİŞ
  • 1.2 ALGORİTMANIN TARİHÇESİ
  • 1.3 TEKNOLOJİ ÇAĞINDA ÇOCUK
  • 1.4 ALGORİTMA VE KODLAMA NEDİR?
  • 1.5 ALGORİTMİK DÜŞÜNME NEDİR?
  • 1.6 NEDEN MAKİNELER AKILLI DURUMA GELDİ
  • 1.7 DÜNYADA KODLAMA ÇALIŞMALARI
  • 1.8 OKULÖNCESİ DÖNEMDE BİLİŞSEL VE ZİHİNSEL GELİŞİM
  • 1.9 MARUZ KALMA
  • 1.10 EKRAN BAĞIMLILIĞI
  • 1.11 ARAÇ VE METOT GELİŞTİRME
  • 1.12 SOMUTTAN SOYUTA KADEMELİ GEÇİŞ (CONCRETENESS FADING)
  • 1.13 ÇOCUKLARDA HAZIR BULUNUŞLULUK
  • 1.14 OKULÖNCESİ KODLAMA YÖNTEMLERİ
  • 1.14.1 BEDENSEL KODLAMA
  • 1.14.2 SOMUT KODLAMA
  • 1.14.3 DUYUSAL KODLAMA
  • 1.14.4 EKRANSIZ/BİLGİSAYARSIZ KODLAMA

 

  • 2.1 HAZIR BULUNUŞLULUK DEĞERLENDİRMELERİ
  • 2.1.1 RENK FARKINDALIĞI
  • 2.1.2 RİTMİK SAYMA
  • 2.1.3 SAYI FARKINDALIĞI
  • 2.1.4 İLERİ ADIM
  • 2.1.5 HESAP EDEBİLME
  • 2.2 ARAÇ TANITIMI VE BİR ADIMLI BAŞLANGIÇ UYGULAMALARI
  • 2.2.1 SOMUT KODLAMA ARACI (KODLAMA ÇUBUKLARI) TANITIM
  • 2.2.1.1 KODLAMA ÇUBUKLARI İLE BİR ADIMLI YOL OLUŞTURMA
  • 2.2.1.2 KODLAMA ÇUBUKLARI İLE BİR ADIMLI KOD YAZMA
  • 2.2.2 DUYUSAL KODLAMA ARACI (ARABA) TANITIM
  • 2.2.2.1 DUYUSAL KODLAMA BİR ADIMLI KOD OKUMA
  • 2.2.2.2 DUYUSAL KODLAMA BİR ADIMLI KOD YAZMA
  • 2.2.3 CUBETTO ROBOT TANITIM
  • 2.2.3.1 CUBETTO ROBOT İLE BİR ADIMLI SORULAR
  • 2.2.4 DOC ROBOT TANITIM
  • 2.2.4.1 DOC ROBOT İLE BİR ADIMLI SORULAR
  • 2.2.5 BEDENSEL KODLAMA YÖN ÇALIŞMASI
  • 2.2.6 CUBETTO KODLAMA YÖN ÇALIŞMASI
  • 2.3 İKİ ADIMLI UYGULAMALAR
  • 2.3.1 BEDENSEL KODLAMA İLE İKİ ADIMLI SORULAR
  • 2.3.2 SOMUT KODLAMA İLE İKİ ADIMLI SORULAR
  • 2.3.3 DUYUSAL KODLAMA İLE İKİ ADIMLI SORULAR
  • 2.3.4 CUBETTO ROBOT İLE İKİ ADIMLI SORULAR
  • 2.3.5 DOC ROBOT İLE İKİ ADIMLI SORULAR
  • 2.4 GERİ İLERİ UYGULAMALARI
  • 2.4.1 BEDENSEL KODLAMA İLE GERİ İLERİ SORULARI
  • 2.4.2 SOMUT KODLAMA İLE GERİ İLERİ SORULARI
  • 2.4.3 CUBETTO ROBOT İLE GERİ İLERİ SORULARI
  • 2.4.4 DOC ROBOT İLE GERİ İLERİ SORULARI
  • 2.5 TEMEL SOMUT KODLAMA UYGULAMALARI
  • 2.5.1 YOL OLUŞTURMA
  • 2.5.2 KODU YOLA AKTARMA
  • 2.5.3 YOLU KODA AKTARMA
  • 2.6 ÜÇ ADIMLI UYGULAMALAR
  • 2.6.1 BEDENSEL KODLAMA İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR
  • 2.6.2 SOMUT KODLAMA İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR
  • 2.6.3 DUYUSAL KODLAMA İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR
  • 2.6.4 CUBETTO ROBOT İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR
  • 2.6.5 DOC ROBOT İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR
  • 2.6.6 BEDENSEL KODLAMA İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR (ÇOKLU)
  • 2.6.7 SOMUT KODLAMA İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR (ÇOKLU)
  • 2.6.8 DUYUSAL KODLAMA İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR (ÇOKLU)
  • 2.6.9 CUBETTO ROBOT İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR (ÇOKLU)
  • 2.6.10 DOC ROBOT İLE ÜÇ ADIMLI SORULAR (ÇOKLU)
  • 2.6.11 BEDENSEL KODLAMA İLE GERİ DÖN + ÜÇ ADIMLI SORULAR
  • 2.6.12 DUYUSAL KODLAMA İLE GERİ DÖN + ÜÇ ADIMLI SORULAR
  • 2.6.13 DOC KODLAMA İLE GERİ DÖN + ÜÇ ADIMLI SORULAR
  • 2.7 BEŞ ADIMLI UYGULAMALAR
  • 2.7.1 BEDENSEL KODLAMA İLE BEŞ ADIMLI SORULAR
  • 2.7.2 SOMUT KODLAMA İLE BEŞ ADIMLI SORULAR
  • 2.7.3 DUYUSAL KODLAMA İLE BEŞ ADIMLI SORULAR
  • 2.7.4 CUBETTO ROBOT İLE BEŞ ADIMLI SORULAR
  • 2.7.5 DOC ROBOT İLE BEŞ ADIMLI SORULAR
  • 2.8 ALTI ADIMLI UYGULAMALAR
  • 2.8.1 CUBETTO ROBOT İLE ALTI ADIMLI SORULAR
  • 2.8.2 DOC ROBOT İLE ALTI ADIMLI SORULAR
  • 2.9 YEDİ ADIMLI UYGULAMALAR
  • 2.9.1 BEDENSEL KODLAMA İLE YEDİ ADIMLI SORULAR
  • 2.9.2 SOMUT KODLAMA İLE YEDİ ADIMLI SORULAR
  • 2.9.3 DUYUSAL KODLAMA İLE YEDİ ADIMLI SORULAR
  • 2.9.5 DOC ROBOT İLE YEDİ ADIMLI SORULAR
  • 2.9.6 CUBETTO ROBOT ALTERNATİF SORULAR
  • 2.9.7 CUBETTO ROBOT ALTERNATİF SORULAR-2
  • 2.10 GİZLİ GÖREV (FONKSİYON) KOD OKUMA UYGULAMALARI
  • 2.10.1 BEDENSEL KODLAMA İLE FONKSİYON OKUMA
  • 2.10.2 SOMUT KODLAMA İLE FONKSİYON OKUMA
  • 2.10.3 DUYUSAL KODLAMA İLE FONKSİYON OKUMA
  • 2.10.4 DOC ROBOT İLE FONKSİYON OKUMA
  • 2.10.4.1 FONKSİYON OKUMA- 1
  • 2.10.4.2 FONKSİYON OKUMA- 2
  • 2.10.4.3 FONKSİYON OKUMA- 3
  • 2.11 AYNISINI BUL OYUNLARI
  • 2.11.1 AYNISINI BUL – 1
  • 2.11.2 AYNISINI BUL – 2
  • 2.11.3 AYNISINI BUL – 3
  • 2.12 GİZLİ GÖREV (FONKSİYON) İLE KOD YAZMA UYGULAMALARI
  • 2.12.1 SOMUT KODLAMA İLE FONKSİYON YAZMA
  • 2.12.1.1 FONKSİYON YAZIMI – 1
  • 2.12.1.2 FONKSİYON YAZIMI – 2
  • 2.12.1.3 FONKSİYON YAZIMI – 3
  • 2.12.1.3 FONKSİYON YAZIMI – 4
  • 2.12.2 CUBETTO ROBOT İLE FONKSİYON YAZMA
  • 2.12.2.1 FONKSİYON YAZIMI – 1
  • 2.12.2.2 FONKSİYON YAZIMI – 2
  • 2.12.2.3 FONKSİYON YAZIMI – 3
  • 2.12.2.4 FONKSİYON YAZIMI – 4
  • 2.12.2.5 FONKSİYON YAZIMI – 5
  • 2.12.2.6 FONKSİYON YAZIMI – 6
  • 2.12.2.7 FONKSİYON YAZIMI – 7
  • 2.12.2.8 FONKSİYON YAZIMI – 8
  • 2.12.2.9 FONKSİYON YAZIMI – 9
  • 2.12.3 CUBETTO İLE ALTERNATİF SORULAR
  • 2.12.3.1 EKSİK TUŞLU SORULAR
  • 2.12.3.2 SONSUZ DÖNGÜ SORUSU

 

  • 3.1 ÖZEL DURUMLU ÇOCUKLAR
  • 3.1.1 NORMAL ÜSTÜ GELİŞİM GÖSTEREN ÇOCUKLAR
  • 3.1.2 NORMALİN ALTINDA GELİŞİM GÖSTEREN ÇCOCUKLAR
  • 3.2 ZİHİNSEL GELİŞİM UYGULAMALARI
  • 3.2.1 YANLIŞ İNANÇ TESTİ-1 (FALSE BELİEF TASK-1)
  • 3.2.2 YANLIŞ İNANÇ TESTİ-2 (FALSE BELİEF TASK-2)
  • 3.3 YÜRÜTÜCÜ İŞLEVLER VE ÖRNEK UYGULAMALAR
  • 3.3.1 ÇALIŞAN BELLEK
  • 3.3.2 BİLİŞSEL ESNEKLİK
  • 3.3.3 KETLEME
  • 3.3.4 BARDAK VURMA OYUNU (CORSI BLOCK- TAPPING TASK)

 

  • 4.1 STEM VE MAKER NEDİR?
  • 4.2 OKULÖNCESİNDE STEM VE MAKER ÖRNEKLERİ
  • 4.2.1 MOTORLU ÜRÜNLER
  • 4.2.2 IŞIKLI ÜRÜNLER
  • 4.2.3 TASARIM ÜRÜNLER

 

  • 5.1 NEDEN ÖLÇÜME İHTİYAÇ DUYARIZ?
  • 5.2 ÖLÇÜM SÜRECİ NASIL BELİRLENMELİDİR?
  • 5.3 ÖLÇÜM NASIL YAPILIR? -ÖRNEK TABLO
  • 5.4 RAPORLAMA VE GRAFİK OLUŞTURMA